再過幾天高考成績(jī)就要出來了，部分人心中早有夢(mèng)想院校，有部分人還在糾結(jié)是在國(guó)內(nèi)讀還是出國(guó)讀書，其實(shí)呢，想告訴大家，高考志愿填報(bào)和去澳洲讀書一點(diǎn)都不沖突，可以同時(shí)進(jìn)行的。
澳大利亞申請(qǐng)系統(tǒng)與中國(guó)高考錄取為兩條直線，但最終將會(huì)在“高校錄取”處交匯，因?yàn)樽谥级际菫榱藢W(xué)生能夠錄取到適宜的院校。錄取時(shí)，澳洲的錄取不會(huì)和國(guó)內(nèi)高考沖突，且每名同學(xué)可同時(shí)申請(qǐng)多所院校，如成績(jī)符合，可拿到全部院校的offer，最終挑選自己心儀的院校接受即可。
國(guó)內(nèi)外開學(xué)期及學(xué)制有差異！別因?yàn)?/span>1分掉了檔而失魂落魄!
澳大利亞的主開學(xué)期為每年2月、7月兩次，因地處南半球與中國(guó)季節(jié)差異，所以對(duì)于高考學(xué)生來說，高考后的這個(gè)假期規(guī)劃出國(guó)之路以及開始學(xué)習(xí)雅思課程!如果在這個(gè)時(shí)期成功規(guī)劃，在高考錄取公布前你就可以拿到國(guó)外大學(xué)的錄取，國(guó)內(nèi)國(guó)外兩不誤!
如國(guó)內(nèi)錄取到985、211等優(yōu)秀院?？梢赃x擇入讀，但同樣的分?jǐn)?shù)，也可在澳洲錄取到像世界排名第20位的澳大利亞國(guó)立大學(xué)、悉尼大學(xué)、昆士蘭大學(xué)等世界名校。你的選擇將會(huì)變得更加豐富，國(guó)外的錄取可能會(huì)讓你更加心動(dòng)!如成績(jī)合格，經(jīng)過半年的培訓(xùn)與修整，明年2月份即可赴澳留學(xué)!但請(qǐng)注意，澳洲的留學(xué)席位為“先到先得”制，如果申請(qǐng)過晚可能會(huì)面臨“滿位”的情況，那么下一個(gè)開學(xué)期將要再等一年!
申請(qǐng)國(guó)外院校要滿足什么要求呢？
認(rèn)高考、名院校
澳大利亞大部分學(xué)校接受中國(guó)高考成績(jī)，如成績(jī)可達(dá)到當(dāng)年一本線及以上，即可有機(jī)會(huì)申請(qǐng)澳洲前八、世界排名前110位的大學(xué)!
入學(xué)的具體要求，將根據(jù)每年中國(guó)高考分?jǐn)?shù)線來變動(dòng)，重本線、一本線、二本線都有不同的對(duì)接院?；?qū)I(yè)。
無文理、專業(yè)廣
澳洲專業(yè)不分文理，文科生亦可申請(qǐng)會(huì)計(jì)、金融、計(jì)算機(jī)等類別專業(yè)。但在此不建議數(shù)學(xué)功底稍差的學(xué)生申請(qǐng)科學(xué)、物理、工程、建筑等類別專業(yè)，因此類專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有一定要求，所以報(bào)名專業(yè)時(shí)還需謹(jǐn)慎。
從專業(yè)的選擇上，學(xué)生除語言類、傳媒、商業(yè)、計(jì)算機(jī)、工程等傳統(tǒng)專業(yè)外，也可考慮具有澳洲特色的旅游管理、會(huì)展管理，包括近年來隨著中澳自貿(mào)協(xié)定的簽訂而發(fā)展起來的物流供應(yīng)鏈管理、國(guó)際貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷等等。
醫(yī)學(xué)、教育類專業(yè)可以選擇，但可能需要加讀1年的國(guó)外預(yù)科。
如果高考成績(jī)不理想，還能出國(guó)留學(xué)嗎？
當(dāng)然可以，可以無高考成績(jī)?nèi)胱x!
一些學(xué)生可能覺得此次考題比往年會(huì)難，自己發(fā)揮難免有些時(shí)常。這種情況你也不用擔(dān)心，因?yàn)槌ビ酶呖汲煽?jī)申請(qǐng)以外，澳大利亞接受使用高中平時(shí)、期評(píng)成績(jī)?nèi)胱x!
高中成績(jī)指高中三年，每學(xué)期、每門課的期評(píng)成績(jī)，根據(jù)此成績(jī)亦可申請(qǐng)澳洲高校的文憑大一及預(yù)科項(xiàng)目。大一一般要求高中成績(jī)?cè)?/span>75分(滿分100)以上，預(yù)科一般要求高中成績(jī)?cè)?0分(滿分100分)以上。不同的專業(yè)可能入讀要求會(huì)略有不同，避免了因“高考失利”或“填報(bào)志愿失誤”而導(dǎo)致國(guó)內(nèi)的無學(xué)可上、調(diào)劑不成功、強(qiáng)迫復(fù)讀等情況。
