2019年的疫情開始之后，中國和世界都經(jīng)歷了一段與病毒抗?fàn)幍氖澜?。雖然現(xiàn)在疫情依然得到控制，但是還是會時不時出現(xiàn)疫情。在這樣的背景下，除了醫(yī)學(xué)課程，護(hù)理課程得到了更廣泛的關(guān)注之外，公共健康這個專業(yè)也再次進(jìn)入大家的眼中，得到更多的關(guān)注。今天，Merry老師要給大家分享的是澳洲八大之一昆士蘭大學(xué)的公共健康碩士課程。
昆士蘭大學(xué)在醫(yī)藥科研方面的實力不僅僅是在澳洲十分出名的，同時也是世界頂尖名校之一。作為世界前50的大學(xué)之一，相對澳國立，墨爾本，悉尼這幾大大家熟知的大學(xué)，昆士蘭大學(xué)并沒有那么被大家所熟知。但是，大學(xué)在教學(xué)水平以及就業(yè)實力上，都是世界頂尖的。此外，昆士蘭大學(xué)就坐落在昆士蘭州的首府，布里斯班市。作為曾經(jīng)連續(xù)幾年都被評選為“世界最適合居住的城市”，在布里斯班的生活會讓你感受到滿滿幸福感。
今天，Merry老師分享的就是開設(shè)這樣一個地理位置優(yōu)越，教學(xué)實力強(qiáng)勁的大學(xué)的公共健康碩士。
課程名稱：Master of Public Health
學(xué)制：1.5年全日制
開學(xué)時間：2月，7月
學(xué)費(fèi)：澳幣34,768/年
學(xué)術(shù)背景要求：GPA 4.0/7.0
- 相同專業(yè)，學(xué)士學(xué)位
- 不同專業(yè)，需要1年全日制健康護(hù)理全職工作經(jīng)驗
- 或者是通過昆士蘭大學(xué)的公共健康GC/GD課程銜接
相同專業(yè)包括了以下專業(yè)：
圖片來源：昆士蘭大學(xué)官網(wǎng)
作者：昆士蘭大學(xué)
鏈接：Master of Public Health - Future Students - The University of Queensland (uq.edu.au)
專業(yè)方向：
該碩士課程有分6個方向，是在申請階段就需要確定的
分別是：
- Alcohol, Tobacco and Other Drugs 酒精、煙草和其他藥物
在公共健康領(lǐng)域，學(xué)習(xí)酒精、煙草和其他藥物的使用與全球人口的重大疾病和傷害負(fù)擔(dān)有關(guān)的內(nèi)容。
通過該碩士課程，你將了解物質(zhì)使用和濫用以及對個人和社區(qū)造成的傷害。同時你還將學(xué)習(xí)評估和干預(yù)濫用的有效方法。
2. Global Health 全球健康
該專業(yè)方向探討了全球化世界中的健康問題，并重點(diǎn)關(guān)注全球相互依存關(guān)系、健康的社會、環(huán)境和政治決定因素、健康不平等以及以前所未有的規(guī)模轉(zhuǎn)移健康風(fēng)險的影響。
它研究了對這些挑戰(zhàn)的政策回應(yīng)，這些挑戰(zhàn)由國家塑造，但越來越多地由塑造健康的不同跨國和多邊行為者塑造。 因此，對全球健康的研究是多學(xué)科的，超越了公共衛(wèi)生學(xué)科，涵蓋了政治、發(fā)展、人權(quán)、法律和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。
3. Health promotion and disease prevention 健康促進(jìn)和疾病預(yù)防
該專業(yè)方向強(qiáng)調(diào)健康行為和健康促進(jìn)的廣泛生態(tài)視角，包括理解健康行為理論的范圍和目的，并從那些可能在實踐中應(yīng)用的理論中找出最相關(guān)的內(nèi)容。
在這個方向之中，你將學(xué)習(xí)如何規(guī)劃、實施和衡量公共衛(wèi)生運(yùn)動和項目的有效性。
公共衛(wèi)生碩士的這一研究領(lǐng)域得到了國際健康促進(jìn)和教育聯(lián)盟 (IUHPE) 的完全認(rèn)可。 這使您能夠在畢業(yè)后通過澳大利亞健康促進(jìn)協(xié)會 (AHPA) 快速跟蹤您作為 IUHPE 注冊健康促進(jìn)從業(yè)者的注冊。
4. Indigenous Health 土著健康
該專業(yè)方向培養(yǎng)的畢業(yè)生對澳大利亞原住民的健康和疾病有廣泛的了解，并有能力以文化和社會適宜的方式管理有效的公共衛(wèi)生解決方案。
通過該碩士課程，你將了解諸如土著健康需求、如何改進(jìn)和提供公共衛(wèi)生解決方案以及如何規(guī)劃和實施健康干預(yù)等主題。
5. Nutrition 營養(yǎng)學(xué)
該專業(yè)方向提供基礎(chǔ)廣泛的學(xué)術(shù)培訓(xùn)，以及了解營養(yǎng)及其在全球和地方層面的公共衛(wèi)生議程中的作用。
特別感興趣的主題包括營養(yǎng)轉(zhuǎn)型和應(yīng)對營養(yǎng)過剩和營養(yǎng)不足的挑戰(zhàn)。碩士生有機(jī)會在最后一個學(xué)期通過開展個人研究項目、參加?xùn)|南亞的集體實地考察項目或進(jìn)行額外的專業(yè)課程作業(yè)來將其付諸實踐。
6. Standard 標(biāo)準(zhǔn)
該專業(yè)方向為學(xué)生提供最大的課程選擇和靈活性。
它確保所有學(xué)生獲得在廣泛人群和國家擔(dān)任公共衛(wèi)生專業(yè)人員所需的基本知識和技能。它包括生物統(tǒng)計學(xué)、流行病學(xué)和環(huán)境健康以及衛(wèi)生系統(tǒng)和人口健康社會觀點(diǎn)的入門課程。
Merry老師案例分享：
學(xué)生背景，澳洲本科在讀，心理學(xué)專業(yè)，學(xué)生想要轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)公共健康，但是又有想法就讀學(xué)制稍微短一點(diǎn)的大學(xué)。在澳洲，跨專業(yè)的碩士課程基本都是2年的。但是這個學(xué)生申請到昆士蘭大學(xué)的1.5年制的公共健康碩士條件offer
想跨專業(yè)申請澳洲的公共碩士的同學(xué)們，你們了解了嗎？
