學校介紹
昆士蘭大學（The University of Queensland），簡稱昆大，世界50強名校 、澳大利亞頂尖學府、著名高等科研學府之一。澳大利亞常春藤聯(lián)盟“八大名?！敝?，始建于1909年，是昆士蘭州的第一所綜合型大學，也是澳大利亞最大、最有聲望的大學之一，同時還是六所砂巖學府（Sandstone Universities）之一。昆大也是UNIVERSITAS 21成員之一，其科學研究的經(jīng)費及學術水平在澳大利亞的大學之中始終位居前列，在校博士生的人數(shù)最多。。昆士蘭大學在2017-2018 QS世界大學排名中位居世界第47位 。
專業(yè)介紹
Master of Educational Studies
學制：1年 （16 Units）
1.5年（24 Units）
2年 （32 Units）
開學時間：2 月/7月
校區(qū):St Lucia
學費：A$28320/年
專業(yè)方向：
Behaviour Management 行為管理
Curriculum課程
Guidance, Counselling and Careers 指導/咨詢/職業(yè)
Leadership 領導
Supporting Diverse Learners支持不同的學習者
學術要求：
均分要求：
985 大學75分
211 大學75分
雙非大學80分
1年制要求：榮譽本科學位或者本科相關專業(yè)+5年相關工作經(jīng)驗
1.5年制要求：本科相關專業(yè)或者GC文憑或者GD文憑平均分80分以上+3年相關工作經(jīng)驗
2年制要求：本科平均分80分以上
語言要求：
IELTS: 總分6.5分，單項不低于6.0分
TOEFL: 總分87，聽力19，閱讀19，寫作19，口語19
PTE:總分64，各項不低于60
Merry老師在昆士蘭大學
Behaviour Management 行為管理
該領域旨在為教師提供識別、描述和管理學生在學校中具有挑戰(zhàn)性行為所需的知識和技能。
這一研究領域培養(yǎng)了學生在以下方面的知識和技能：
Contemporary, evidence-based practices in behaviour support
當代的，行為支持的循證實踐
Assessment and understanding of the functions of challenging behaviours
評估和理解挑戰(zhàn)行為的功能
Developing and implementing strategies for behaviour interventions across a range of environments
制定和實施各種環(huán)境下的行為干預策略
Monitoring and evaluating behaviour support strategies
監(jiān)測和評估行為支持策略
Curriculum 課程
課程領域的學習為學生提供了深入了解課程、教育學和評估問題的機會，這些問題與澳大利亞課程的引入有關。它探討了與學校教育課程相關的當代問題。該領域考慮了澳大利亞課程中的優(yōu)先領域，也為學生提供了在核心學習領域?qū)W習的機會。
Guidance, Counselling and Careers 指導/咨詢/職業(yè)
這一領域提供的知識，理解和技能，是當今職業(yè)指導顧問和職業(yè)發(fā)展從業(yè)人員必不可少的。這項專門設計的學習計劃允許學生發(fā)展作為職業(yè)指導顧問和/或職業(yè)從業(yè)者的能力，以便在學校、TAFE學院、機構或作為私人從業(yè)者就業(yè)。該計劃的重點是：
developing counselling competencies 培養(yǎng)咨詢能力
understanding career development and education across the life-span了解整個生命周期的職業(yè)發(fā)展和教育
linking assessment practices to instructional interventions 將評估實踐與教學干預聯(lián)系起來
understanding ethical behaviour and practices 了解道德行為和實踐
developing comprehensive guidance programs. 制定全面的指導計劃
Leadership 領導
在21世紀的知識社會中，領導力已成為教育和教育相關領域組織和機構取得積極成果、取得全面成功和可持續(xù)發(fā)展的關鍵因素。在這樣一個日益復雜和不確定的未來，包含分布式和協(xié)作領域的變革性領導能力變得至關重要。教育研究碩士（領導力）是為致力于承擔變革性領導角色的個人設計的，目的是改善他們各自的工作場所，并通過研究所告知的專業(yè)實踐產(chǎn)生影響。這一領域的研究為學習者提供了關于領導和管理的前沿知識和理解，這些知識和理解可以告知他們在教育機構（包括學校、學院、TAFE機構）、政府部門和其他組織中的實踐。研究領域集中于我們這個不連續(xù)變化的世界中領導者所需要的技能、知識和態(tài)度，并挑戰(zhàn)學生成為學習者和思想家的批判性反思、靈活和道德合作的變革領導者。
Supporting Diverse Learners 支持不同的學習者
支持不同學習者的學習領域從發(fā)展的角度，將有特殊需求和學習困難的年輕人置于情境中，以便更好地了解他們的學習和行為。它發(fā)展了技能、知識和價值觀，以教授具有多種能力和需求的學生，從發(fā)展障礙學生到學習困難學生，以及有失學或脫離學校風險的學生。該領域側(cè)重于了解影響學習和行為的個人、背景和系統(tǒng)因素，這些因素適用于有學習或特殊需求的個人，包括與評估、課程、教育學和終身學習相關的問題。
課程結(jié)構
Students enrolled in the 16 unit MEdSt complete:
16 units from the MEdSt Course List below, consisting of:
4 units from Part B, including 2 units from EDUC7111 or EDUC7112, and 2 units from EDUC7211 or EDUC7212; and
8 units from Part C; and
the balance from Parts B, C and/or D.
Students enrolled in the 24 unit MEdSt complete:
24 units from the MEdSt Course List below, consisting of:
6 units from Part B ; and
8 units from Part C; and
the balance from Parts B, C and/or D.
Students enrolled in the 32 unit MEdSt complete:
32 units from the MEdSt Course List below, consisting of:
8 units from Part A; and
8 units from Part B; and
8 units from Part C; and
the balance from Parts C and/or D.
Merry老師在昆士蘭大學
Practicals, placements and internships 實習
學習指導、咨詢和職業(yè)的學生可以選擇完成一門實踐課程，大約需要200個聯(lián)系小時。
學習支持不同學習者的學生可以選擇完成一門實踐課程，大約需要20個聯(lián)系小時。
學生可能會承擔與實習相關的費用（例如旅行、停車、文具）。實習地點可能遍布澳大利亞或海外。在昆士蘭州提供兒童相關服務的任何學?；蚪M織開始安置之前，學生必須持有當前的藍卡（與兒童一起工作支票）或豁免卡。學生可以通過教育學院申請藍卡或豁免，并應在實習開始前三個月申請。
Professional registration 職業(yè)認證
畢業(yè)生有資格在以下專業(yè)機構注冊：
Career Industry Council of Australia 澳大利亞職業(yè)工業(yè)理事會
Queensland Guidance and Counselling Association昆士蘭指導和咨詢協(xié)會
Merry老師劃重點：
關于注冊，請聯(lián)系相關的機構。學生畢業(yè)之后，不會自動注冊。
教育研究碩士的截止日期為：
To commence study in semester 2 - May 31 of the year of commencement.
To commence study in semester 1 - November 30 of the previous year.
職業(yè)發(fā)展
教育學習為學生提供各種就業(yè)機會，包括學習支持教師、指導顧問和教育管理人員。
該計劃還允許學生在促進職業(yè)發(fā)展和擴大職業(yè)選擇方面獲得顯著的職業(yè)優(yōu)勢。
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