International Baccalaureate（簡稱IB）文憑課程，這是學生在中學最后兩年（11年級和12年級學生）可以修讀的課程，和普通的澳洲本土課程有一些不同。隨著IB課程在澳洲越來越普及，有許多學生和家長都會糾結是否讀IB課程，那就一起看看什么是IB課程吧~

IB 教育理念及課程設置

IB（全稱：International Baccalaureate）是國際文憑組織（IBO）擁有并管理的國際課程。旨在推行師生的創(chuàng)造性理念，培養(yǎng)學生具有多元文化和多學科知識。

IB課程最大吸引力在于它是國際認證，也就是說學生高中畢業(yè)后可以憑借優(yōu)異的IB成績申請世界任何地方的大學進行深造。IB十分適合希望能去美國，英國深造的同學，同時，IB的文憑成績也可以轉化為澳洲ATAR高考分數(shù)，作為澳洲大學的入學成績。

IB課程所有學科的設置都強調其寬度,非常注重廣度。它采用類似大學文理學院 (Liberal Arts) 的通才教育理念，用國際統(tǒng)一標準來安排課程和活動。尤其12年級的高級課程難度可以與大學一年級課程相媲美，這些也保證了 IB 文憑的含金量。

目前該課程已被全球各國超2000所大學所承認，這包括哈佛、耶魯、劍橋、牛津等世界知名大學。

IB 課程設置

Group 1 第一語言（英語、中文）

Group 2 第二語言（英語，中文，日語，韓語，西班牙語，德語）

Group 3 人文類（經(jīng)濟，商務管理，歷史，哲學，心理學）

Group 4 科學類（生物、物理、化學、運動科學、計算機科學）

Group 5 數(shù)學（高等（HL）數(shù)學）

Group 6 藝術學科（音樂、視覺藝術、舞蹈）

學生需要從前5組中分別選出一門學科。至于第6組，學生可以從中選擇一門，也可以從前5組中再挑選一門學科。選課原則上必須保證有3門課程屬于高等水平，這也決定了你大學所學專業(yè)。

IB “核心要求”

TOK（Theory of Knowledge）知識理論

IB 獨有的課程之一，目的是引導學生對知識的本質進行理論思考，培養(yǎng)理性的思辨能力和表達能力。

EE（Extended Essay）拓展論文

要求學生在個人感興趣的領域進行研究，并完成一篇4000字的論文。

CAS（Creativity, Activity, Service）社會實踐活動

學生需要參與一系列基于創(chuàng)意藝術和社會服務等實踐活動 。其中前兩個都具有很高的學術性，可以被看作是高中到大學學習的延續(xù)。初步涉及了大學里廣泛運用的研究方法和論文寫作技巧。

IB 成績計算

IB 總分為45分。其中6門課程每門滿分為7分，一共42分。此外通過TOK、EE、CAS 可獲得3分。

IB每門課程的及格線為4分，如果總成績達到24分即可畢業(yè)，達到36分以上就可以申請很好的大學。

IB 課程特點及適應人群

IB課程的難度可以說比澳洲本土課程要難上許多，IB課程可以培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，還能幫助學生提前適應大學課程學習。要求學生主動學習的積極性強，并且學科英文的要求高，難度是非常大的。

IB課程不適合偏科生或者只擅長某一個學科的同學，且IB課程注重于引導學生自助鉆研，自選課題，完成4000字的學術論文等。

另外，澳洲并不是每所高中都提供IB課程，以下列表是維州和新州提供IB課程的學校，僅供參考。

維州開設 IB 課程的學校：

新州開設 IB 課程的學校：